Com és un matí a primària: reunió, eines, projectes, tasques i lectura

El matí a primària té una estructura clara, encara que dins d’aquesta estructura hi hagi molta flexibilitat. Aquest és el recorregut d’un dia model.

9 h · S’obren les portes

Benvinguda als infants i a les famílies, que poden compartir amb elxs sevx fillxs aquesta part del dia. Hi ha grups que es troben directament a l’escola i grups que comencen el dia al parc del costat. Aquesta és una estona de retrobament relaxada: xerren, juguen, esmorzen…

9.30 h · La reunió del matí

Es tanca la porta i cada grup es reuneix amb la seva persona o persones referents. És el moment de prendre decisions, exposar propostes i organitzar-ne l’execució. També és l’espai per parlar dels conflictes, pactar acords o compartir experiències i anècdotes del temps fora de l’escola.

10 h · Les eines

Durant una hora o hora i mitja, en petits grups o de manera individual, es treballen i desenvolupen les habilitats que després es posaran en pràctica als projectes: càlcul, llenguatge escrit, ortografia, gramàtica, música, cos, instruments de mesura. Podríem dir que són les nostres «assignatures». Cada grup o persona tria un material de pràctica d’entre la selecció que fa l’adultx, que guia en funció del moment evolutiu i d’aprenentatge de cada persona. En les eines, a més de coneixements formals, s’entrena l’atenció, la planificació i l’autoavaluació.

11 h · Temps d’esbarjo

Conversa, esmorzar, jocs de taula a les sales o de moviment als patis…

11.30 h · Tallers, propostes i projectes

La franja llarga del matí. Cadascú treballa en el seu projecte o s’apunta a una proposta d’una persona referent, als diferents ambients de l’escola o al Laboratori Pedagògic. A mesura que creixen, els infants s’han d’implicar i comprometre més amb les seves eleccions. Els infants disposen de lliure circulació pels ambients assignats al seu grup i per les propostes que es van desenvolupant al llarg del matí; normalment les activitats no són obligatòries, però les referents acompanyen per ajudar a descobrir què hi ha darrere d’una negativa a participar en alguna proposta (inseguretats, malentesos amb companyxs…).

13 h · Segon esmorzar

Un moment de pausa i de trobada.

14 h · Tasques

Escombrar, endreçar, regar les plantes. Les tasques són obligatòries perquè tenen a veure amb la cura i el manteniment de l’espai, i donen responsabilitats reals dins de la convivència.

14.30 h · Moment de lectura

Cada dia, abans de sortir. La lectura hi és present des del gust i la funcionalitat, i el llenguatge escrit arriba quan neix d’un interès real, sense pressions innecessàries. Segons l’edat i la predisposició, poden llegir de manera individual algun llibre de l’escola o de la biblioteca pública, o poden afegir-se a la lectura en grup que ofereix elx acompanyant.

14.50-15 h · Recollida

A partir de les 15 h, marxen a casa o es queden al servei d’acollida (opcional) fins a les 16 h. A aquesta hora comencen les activitats extraescolars, opcionals també, que s’organitzen als espais de l’escola.

Com dèiem al principi, l’horari té flexibilitat segons els ajustos que les adultes vegin necessaris dins del grup. Trobareu l’horari complet, també el d’infantil, a Un dia a l’escola. Voleu veure el dia a dia en directe? Demaneu una visita.