Escola · Les famílies
Les famílies
És molt important en aquesta concepció d’escola la presència de les famílies, així com la implicació i la col·laboració en la mesura que cadascú se senti a gust.
- Comunicació amb l’equip docent
- A través del correu electrònic i en les trobades matinals o la recollida.
- Reunions
- Trobades pedagògiques per a tota l’escola, reunions de processos de cada cicle i tutories individuals.
- Estar al dia
- Enviament setmanal d’un butlletí.
- Participació
- En activitats i festes, en comissions i grups de treball, fent tasques de manteniment i cura dels espais.
- Plataforma
- gestio.espai-aigua.org
Autogestió i compromís col·lectiu
Espai Aigua és una associació sense ànim de lucre i autogestionada. El nostre projecte educatiu es construeix des del compromís col·lectiu i la participació activa de totes les famílies sòcies. Aquesta manera d’organitzar-nos ens permet sostenir un projecte pedagògic innovador, cuidat i accessible, basat en la confiança, la cooperació i la responsabilitat compartida.
Llegir-ne més
L’Associació Espai de Criança AIGUA és una associació sense ànim de lucre, l’única font d’ingressos de la qual són les quotes de les persones associades.
És imprescindible, però, que hi hagi un compromís amb el projecte educatiu i el seu ideari, per tal de trobar una coherència en l’acompanyament delxs infants, donant un gran pes als vincles que es creen tant amb elxs infants com amb les famílies.
Comunicació família-escola
Entenem la relació entre família i escola com una part essencial de l’acompanyament dels infants. Volem construir una comunicació propera, fluida i basada en la confiança, que permeti compartir mirades, inquietuds i informació rellevant i que ens ajudi a prendre decisions conjuntament en benefici de cada infant i de la comunitat.
Llegir-ne més
Al llarg del curs hi ha diferents espais de trobada entre les famílies i l’equip de l’escola. Alguns són de caràcter col·lectiu i permeten compartir qüestions que afecten el grup o l’etapa, mentre que d’altres se centren en el procés particular de cada infant.
A l’inici de curs es fan reunions de grup, en què es comparteixen aspectes generals del funcionament, les dinàmiques i els processos que es preveuen durant el curs. Al llarg de l’any també es convoquen noves reunions de cicle per compartir processos que s’estan donant. També es fan, trimestralment, reunions pedagògiques sobre temes que poden ser d’interès comú per a tota l’escola.
Com a mínim, dues vegades l’any, es concreten tutories individuals amb la família, per compartir aspectes significatius del procés d’un infant, prendre decisions conjuntament o aprofundir en alguna qüestió que requereixi una mirada compartida entre família i escola. Aquestes trobades permeten posar en comú les observacions de les persones que acompanyen l’infant i acordar, quan cal, maneres de continuar acompanyant-lo. A més, s’envien dos informes descriptius i qualitatius, un al desembre i un al juny-juliol.
A banda d’aquestes reunions, procurem que hi hagi moments de comunicació directa i informal en el dia a dia, especialment en les entrades i sortides, quan una conversa breu pot permetre compartir una informació puntual, fer un comentari o detectar la necessitat de trobar un espai de conversa amb més temps.
La comunicació també es manté a través de diferents canals escrits. El correu electrònic permet compartir informacions, fer consultes i mantenir una comunicació més reposada quan no és necessari trobar-nos presencialment. També disposem de la plataforma de gestió de l’escola, que centralitza les comunicacions i informacions de caràcter més organitzatiu i facilita la gestió del dia a dia.
Finalment, també es duen a terme assemblees generals on es prenen decisions com a sòcixs relacionades amb l’estat i la continuïtat del projecte.
Per estar al cas del dia a dia dels infants, setmanalment, s’envia un butlletí a totes les famílies, diferent segons el cicle, on es donen informacions referents a la setmana entrant.
A més, periòdicament, s’actualitza el blog privat de l’escola, només per a famílies, on es comparteixen els moments i projectes de cada un dels cicles a través de textos breus, fotografies i vídeos.
També es pot seguir l’actualitat general del projecte a través d’Instagram (@espaiaigua) i consultar informació més detallada a la pàgina web de l’escola (espai-aigua.org).
Participació i col·laboració
Al ser un projecte autogestionat necessita la participació de les famílies i l’equip per sostenir-se i funcionar. Les famílies formen part de la comunitat i poden implicar-se en diferents àmbits de la gestió segons les seves possibilitats i interessos. Aquesta participació pren formes diverses, des de la col·laboració en tasques concretes fins a la implicació en la gestió quotidiana de l’associació.
Llegir-ne més
La participació de les famílies s’organitza a través de diferents espais i formes d’implicació, que responen a necessitats diverses de l’associació i permeten repartir les responsabilitats entre la comunitat.
Les comissions es creen quan apareix un projecte concret que requereix organització i treball compartit. Són grups que tenen un caràcter temporal i es constitueixen en funció de les necessitats de cada moment. Quan la tasca o el projecte s’acaba, la comissió deixa de funcionar.
El grup de treball de gestió és un espai estable que dona continuïtat a la gestió quotidiana de l’associació. S’encarrega de coordinar i desenvolupar les tasques necessàries per al funcionament del dia a dia i de donar resposta a les qüestions que van sorgint. D’aquesta manera, es garanteix que les necessitats de gestió no depenguin únicament de moments puntuals, sinó que tinguin un seguiment continuat.
També es contribueix a través de tasques d’endreça, neteja i manteniment. Són tasques senzilles però imprescindibles per tenir cura dels espais que compartim i garantir que es mantinguin en bones condicions per a tota la comunitat.
Finalment, com a sòcies de l’associació, les famílies participen en els espais de decisió col·lectiva. L’Assemblea General és l’espai principal en què es comparteix informació sobre l’estat de l’associació, es prenen les decisions que afecten el conjunt de la comunitat i es participa en els processos propis de l’organització associativa.
Entenem que no totes les famílies poden participar de la mateixa manera ni en els mateixos moments, però totes poden contribuir, des de diferents llocs, a sostenir el projecte i fer possible el seu funcionament.
Sistema de tasques
Cada família sòcia dedica 2,5 hores al mes a tasques de manteniment, és a dir, 10 hores per quadrimestre:
- 1r quadrimestre de l’1 de setembre al 31 de desembre 10 hores
- 2n quadrimestre de l’1 de gener al 30 d’abril 10 hores
- 3r quadrimestre de l’1 de maig al 31 d’agost 10 hores
Aquestes hores poden incloure tasques com pintar, fer petites reparacions, netejar, fer jardineria, organitzar materials, etc. Les tasques s’organitzen amb el suport i la coordinació de les persones del grup de treball encarregades d’aquest àmbit.
Les tasques disponibles es publiquen a la plataforma de gestió, on cada família pot escollir i apuntar-se a les que vol fer. Un cop realitzades, les marca com a fetes i les hores queden registrades i validades a la mateixa plataforma.
Les hores es comptabilitzen per quadrimestres. Cada família disposa dels quatre mesos del quadrimestre per completar-les i pot distribuir les tasques com li vagi millor al llarg d’aquest període. Mentre hi hagi tasques pendents de cobrir, es pot escollir qualsevol tasca disponible, encara que això faci que se superin les hores de compromís. En començar un nou quadrimestre, el còmput d’hores es reinicia.
Compensació econòmica
El sistema de tasques contribueix a fer possible que les quotes siguin una mica més accessibles per a les famílies. Cada hora de participació representa una tasca que l’associació no ha de contractar externament. Alhora, aquest sistema enforteix la comunitat, ja que compartim responsabilitats i treballem conjuntament per tenir cura d’un espai que és de totxs. També té un valor educatiu: transmetem als infants el valor de la col·laboració, la corresponsabilitat i la cura dels espais que compartim.
Llegir-ne més
En aquest còmput s’inclouen tant les tasques de manteniment, neteja i organització dels espais com la participació en els grups de treball i les comissions de l’associació.
Per això, quan una família no pot realitzar les 10 hores de tasques que té assignades, es compensa econòmicament la part no realitzada, a raó de 10 € per hora. Al tancament de cada quadrimestre (31 de desembre, 30 d’abril i 31 d’agost) es calcula la diferència entre les hores de compromís i les hores validades i es genera, si escau, el rebut corresponent.
Aquesta aportació permet cobrir les tasques i serveis que no han pogut ser assumits per les famílies, mantenint així l’equilibri econòmic del projecte.
Voleu formar-ne part?
Tenim obertes les inscripcions durant tot el curs. Podeu contactar amb nosaltres per venir a conèixer-nos.
Demanar una visita