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Lo que pensamos y lo que hacemos, contado desde dentro. Artículos cortos del equipo sobre educación viva, infancia y la vida en la escuela.
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Cómo es la adaptación en I3
Las familias pueden quedarse con su hijx en la escuela el tiempo que haga falta. Por qué lo hacemos así, cómo es el proceso en espiral y qué gana cada cual.
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Qué significa que una escuela de educación viva sea homologada (y qué cambia para la familia)
Espai Aigua es una escuela de educación viva homologada. Qué reconoce la homologación, qué no cambia en el día a día y por qué hizo falta una obra.
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Escuela viva, libre, activa: en qué se diferencian y dónde nos situamos
Viva, libre, activa, alternativa… Qué comparten y cómo lo hacemos en Espai Aigua: pedagogía sensible y en revisión constante dentro de una escuela homologada.
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Una escuela urbana que sale cada semana: parques, Collserola y playa
Somos una escuela de ciudad, pero no por eso prescindimos de la naturaleza: salimos regularmente a los parques del barrio, a Collserola y a la playa.
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Cómo es una mañana en primaria: reunión, herramientas, proyectos, tareas y lectura
De 9 a 15 h en primaria: la reunión de la mañana, las herramientas en pequeño grupo, los proyectos, el recreo, el cuidado del espacio, la lectura y la recogida.
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Qué son los proyectos indisciplinados (y por qué a menudo acaban desmontados)
Ciencia, arte, tecnología, matemáticas y otros lenguajes en un solo proyecto nacido del interés de cada niño o niña. Cómo se diseña y por qué se desmonta.
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